《论语·卫灵公》：子曰：“有教无类。”两千多年前，孔子提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民。1917年，蔡元培出任北大校长，后提倡“教育独立”的思潮。蔡元培先生认为，官僚掣肘、行政僵化，只会摧残教育，“思想自由，兼容并包”，方可促进教育改革的“百年树人”目标。
2018年，祖峰、侯勇、梅婷领衔主演的年代谍战剧《面具》开播，讲述的是1948年的历史故事。剧中有这么一段剧情。
老师：“你爸是干啥的？”
学生：“上班的，在教育局工作。”
老师：“你到第一排来，你在后面啥也看不见。”
老师：“你，叫什么？”
学生：“我叫武金贵。”
老师：“你爸是干啥的？”
学生：“我爸是种地的。”
老师：“你到最后一排。”
学生：“老师，我长得也不高啊。”（这个学生，全班最矮）
老师：“你长得这么壮，那早晚不长高了啊，坐后面去。”
老师：“李唐是谁？”
学生李唐：“老师，我爸爸和丁美兮的爸爸都是公安局的。”
老师：“好，你俩坐下吧。”（座位在第二排）
编剧是懂讽刺的，也是能看清现实的。艺术啊，再高的水平表达，总归是植根于现实生活的。
2021年11月1日，山西忻州市原平市（县级市，忻州市代管）因为一张图，上了热搜。原平市第一小学某班级对学生家庭情况进行调查，将学生分为11类。这11类包含有“女学生”、“家庭离异单亲学生”、“辍学学生”、“领导子女”、“企业老板子女”、“权势垄断部门子女”、“家长有犯罪前科的学生”、“学习不好成绩差的学生”、“外地来，各种关系过来的学生”、“谈恋爱的学生”等。此图一出，网友集体骂街，这是严重破坏校园风气，不利于团结的下作手段。事关教育公平，又是些负面舆情，矛头直指学校和地方教育局。地方教育局的领导，出来发话了：已停止调查学生家庭情况，部分班主任未正确领会会议精神，该做法欠妥，已对其批评警告。 “停止调查”、“部分班主任”、“批评警告”。破坏大局、破坏安定团结、不当言论造成负面影响，是从重处罚还是口头警告，还真是两套术语。“未正确领会会议精神”这个说法，就和“权势垄断部门子女”的表达一样荒唐可笑。关于家长的背景调查这种幺蛾子，就跟食堂里的霉变食材一样了：早就不是什么新鲜新闻了。
小地方都要调查好“权势垄断部门子女”的家庭情况，到了大上海遍地都是非富即贵的人中龙凤大都市，自然也是要做好背调的。11月6日，上海市闵行区。家长和网友举报，“闵行某中学调查问卷，调查家长阶层，用一个梯子，来问卷调查，学生家长处在社会的十个等级差别里。”01代表社会最底层，家长教育水平最低、工作最不体面；10代表社会最高层，父母工作最体面，收入最高。你看，这与此前原平市的“权势垄断部门子女”和“家长有犯罪前科的学生”，简直是异曲同工之妙啊。不知道这个调查学生家长背景的学校，在上海属于哪个阶层？后续，官方通报。经查，是一名实习教师以开展科研课题为由，擅自将与他人在校外自行设计的调查问卷带入学校，并发放给学生填写。调查问卷的题目违反社会主义核心价值观，在校内外造成了较大的不良影响。对涉事实习生严肃批评教育，解除实习安排。
上次是“部分班主任未领会会议精神”，这次是“实习教师”私自设计调查问卷。假如下次抓到了，是校长，是教育局领导，搞出来的这么个背调问卷通知，那咋办？
“旨在了解关爱学生家庭生活，表格和问卷，系学生和家长平等自愿原则填写。”总之就是他们可以随便干，干错了也没事，道歉就行。总之就是我们不能随便说，说对了也不行，说对了也是错。正是这么多年的社会潜规则和歪风邪气，使得真话实话心里话，逐渐被假话空话客套话所淹没。区别对待和精准划分之下，现代教育培养了一批功利主义者、精致利己主义者和官僚派的虔诚信徒。教会了一大批的孩子穿上了皇帝的新装，扼杀掉了那一小撮有勇气敢站出来耻笑皇帝的新装的孩子。7岁的孩子会说，“李良的父亲开宝马”；14岁的孩子会说，“袁华的爸爸是区长”；20岁的孩子会说，“马亮的父亲是县城首富”。从耳濡目染、到言传身教，从文化浸染、到铁拳现实。整个社会无时无刻不在给下一代人灌输“钱”和“权”的便捷性，以及“权势垄断”和“最不体面工作人群”的天堑鸿沟差别。最后还要捂着脸堵着耳朵闭了嘴巴听另外一群大喇叭高喊，“义务教育、人人平等、工农联盟、都是同胞”。这些在歪风邪气教育理念熏陶长大的下一代孩子们，最终也变成了官僚派和奸商派，跻身权贵真的跨进了“权势垄断部门”，想一想，那是多么可怕的一件事。
问渠那得清如许？为有源头活水来。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。已经没有人能够告诉我们，到底什么是真的，什么是假的了。
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